毫無疑問技術已經逐漸滲透到我們的學校，我們很高興它能夠產生這樣的影響。現在我已經三十歲了，我就讀的學校和我九歲的時候讀的學校是完全不一樣的。我記得當時如果能夠在學校的圖書館使用那唯一的幾臺電腦的人便是得到了一種優待，但是現在每個人都有自己的智能手機、個人電腦或平板電腦。這是技術演變進化的必然結果，它也帶來了很多好處。

　　大多數教育機構首次開始使用交互式一體機來作為一種管理學生注冊的方式，特別是在大學很常見。這樣安全有好的平臺就避免了長長的等候隊伍，這樣的一體機允許學生輸入他們的個人信息，選擇他們的課程甚至付學費。現在一體機的用途已經被擴大了，允許學生進行如下操作：

　　•智能卡，以避免在學校交易時使用現金充值

　　•訪問成績單

　　•獲得校園地圖

　　•參加的學生和教職員的調查

　　•獲取校園附近區域的方向

　　•檢查的事件

　　•獲得校園信息和更新

　　•通過互聯網進行研究

　　•在線購買書籍

　　•填寫學生俱樂部和志愿者組織申請

　　學校也使用一體機科技促進回收宣傳。在德克薩斯州A&M，回收一體機讓用戶使用他們捐贈的瓶子或者回收的物體賺取積分，這些積分就允許他們在活動創立的當地獲得折扣。

　　威廉姆森縣三所學校宣布他們將在他們前面的辦公室開始使用小型數字標牌信息亭。這樣就可以方便父母獲得學校的信息。它還將加強當前的安全措施，為目前在校園的任何人提供可視化的文本，包括車輛的信息。

　　學校一體機帶來許多好處，包括：

　　•減少薪金和間接費用

　　•提高效率

　　•減少文件工作

　　•是促進學校品牌宣傳很好的機會

　　•創造一種更積極的、有效的學生體驗

　　我們的早期項目之一是在華盛頓特區斯托德特小學的三種不同語言的信息亭。安裝的這些交互式一體機可以協助學校變得更節能。國內的學校教育機構也越來越多的使用數字標牌技術，清華大學、北京大學、浙江大學等一級學府也搭載56iq數字標牌在校園內部署交互式一體機等數字設備。人們越來越多地意識到了其好處，數字標牌在學校的應用量也在增加。